Programa del curso

UNIVERSIDAD NACIONAL

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

INSTITUTO DE ESTUDIOS LATINOAMERICANOS, IDELA

MAESTRIA EN DERECHOS HUMANOS Y EDUCACION PARA LA PAZ

I.                   PROGRAMA DEL CURSO

Nombre del curso	Educación para la Paz
Código	EPK 711
Créditos	3
Horas presenciales	4
Horas estudio independiente	7
Naturaleza del curso	Teórico-practico
Facilitadora:	Sharon López
Período	I Trimestre, 2014
Aula

I.                   DESCRIPCION:

La Educación para la Paz reconoce a la educación formal, no formal e informal como una herramienta fundamental en la transformación de nuestras sociedades.  Por lo tanto, la educación para la paz debe general espacios para la identificación, análisis y atención de todas aquellas formas de violencia directa, estructural y cultural así como la creación de estrategias para la atención del conflicto y la transformación de este. En otras palabras, la educación para la paz debe fomentar una cultura de paz en contraposición a la cultura de violencia. La militarización, el uso de las armas, la creación y justificación de las guerras, la agresión contra las mujeres, la niñez y la adolescencia, el uso depredador de los recursos naturales, la pobreza, son algunos ejemplos de conductas que perpetúan la violencia. Una cultura de paz busca promover la no violencia, el manejo pacífico de los conflictos y la convivencia pacífica entre las personas y los colectivos sociales y de estos con la naturaleza, así como la equidad y la justicia social. La educación se convierte, entonces en una herramienta poderosa y vital para la construcción de esas sociedades libres, respetuosas, equitativas y justas.

II.                OBJETIVO GENERAL

Conocer los principales enfoques, características y alcances de la Educación para la Paz y sus áreas de acción.

III.             OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Definir y analizar los principios pedagógicos de la educación para la paz
• Identificar los principales elementos de la educación en los derechos humanos, sus marcos de acción y herramientas para la implementación
• Reconocer el rol de los sistemas educativos tradicionales en la era de la globalización y su repercusión en la construcción de sociedades más justas y equitativas.
• Analizar los sistemas educativos desde un enfoque género sensitivo
• Valorar la importancia de la educación intercultural en el ámbito nacional
• Investigar sobre la pedagogía de la liberación, sus implicaciones y sus contribuciones en la transformación social. 

I.                   CONTENIDOS

·         Pedagogía como estrategia de emancipación

·         Educación y globalización

·         Educación en Derechos Humanos

·         Educación genero-sensitiva

·         Prácticas restaurativas en la educación

·         La Carta de la Tierra

·         Interculturalidad, multiculturalidad en la educación

II.                METODOLOGIA

Durante este curso exploraremos diversas propuestas de educación para la paz, así como sus principales objetivos, contenidos y áreas de acción.  El curso presenta una metodología participativa, lúdica, dialógica, que permite la reflexión constante de las participantes invitándoles a  construir el conocimiento a partir de sus experticias de vida reconociendo y validando sus necesidades, sentimientos e ideas. 

III.             EVALUACION:

Aportes lecturas en aula virtual                                   30%

Reporte de películas:                                                   30%

Portafolio:                                                                   40%

Total:                                                                           100%